5 bí kíp nói trước camera cho video học trực tuyến

Bạn thấy rất hưng phấn mỗi khi thuyết trình, chia sẻ trực tiếp, nhưng ngay lập tức bị đơ khi đứng trước máy quay ghi hình cho video?

Yeah. Trang cũng từng rơi vào hoàn cảnh này. Rõ ràng cái camera vô cảm, lạnh lùng kia khó cho chúng ta cảm hứng để chia sẻ. Chưa kể, nếu bạn được vây quanh bởi cả ekip quay, dựng, chỉ tập trung săm soi, bắt lỗi của bạn, bạn khó có thể được thoải mái, hồn nhiên là phiên bản xịn nhất của mình.

Ngày trước kỹ năng nói trước máy quay chỉ đòi hỏi ở các bạn làm mảng truyền hình, giải trí, thì giờ đây khi việc học đa phương tiện trở nên cực kỳ phổ biến, các giảng viên, trainer, learning designer… cũng rất nên trang bị cho mình kỹ năng này.

Trong bài viết này, Trang sẽ chia sẻ một số gợi ý để chúng ta chinh phục được cái camera vô cảm kia. Nhờ đó, chúng ta có thể xuất hiện trong video đào tạo không phải như một con robot mà là một con người sống động, thu hút sự chú ý của người xem.

Hình ảnh Trang và bạn Dumb trong một video dạy tiếng Anh
Hình ảnh Trang và bạn Dumb trong một video dạy tiếng Anh

Bí kíp 1: Nắm chắc nội dung mình muốn chia sẻ

Mẹo này quá hiển nhiên rồi đúng không? Nhưng Trang vẫn cần nhấn mạnh tầm quan trọng của nó. Đơn giản vì khi ghi hình, chúng ta sẽ phải xử lý một lúc tất cả các yếu tố sau:

  • Ghi nhớ nội dung
  • Nét mặt sao cho sống động, ngôn ngữ cơ thể tự nhiên, thoải mái
  • Giọng nói sao cho tự tin, rõ ràng, trơn tru, và có điểm nhấn
  • Bị săm soi bởi cả ekip quay và dựng

Càng thành thục được bất kỳ yếu tố nào kể trên, chúng ta càng bớt được áp lực cho tâm trí phải xử lý quá nhiều việc một lúc. Trong đó, việc nắm chắc nội dung mình muốn chia sẻ sẽ giúp chúng ta đỡ đi rất nhiều nỗ lực phải ghi nhớ thông tin.

Continue reading 5 bí kíp nói trước camera cho video học trực tuyến

Kinh nghiệm thiết kế nội dung video cho trải nghiệm học trực tuyến

Bạn đã bao giờ trầm trồ khi xem những video đào tạo cuốn hút, hấp dẫn đến nỗi có thể nằm ôm máy tính học nhiều giờ mà không chán?

Trang đã từng có được cảm giác hưng phấn đó. Nhưng cũng không ít lần thấy thất vọng khi phải xem những video thiết kế không hoàn toàn tối ưu cho trải nghiệm học.

Vậy điều gì làm nên sự khác biệt đó? Khi nào thì chúng ta nên dùng video?

Trong bài blog này, hãy cùng Trang tìm hiểu những mục đích chính khi sử dụng video, các dạng video phổ biến, cũng như một vài gợi ý để chúng ta có thể thiết kế nội dung học định dạng video giúp quá trình học hiệu quả, hấp dẫn hơn.

I. Những mục đích chính khi sử dụng video

Mục đích 1: Giải thích những khái niệm phức tạp

“Độ phức tạp của thông tin phải phù hợp với khả năng truyền tải của phương tiện sử dụng.”

Hilbert (2015)

Bạn đang cảm thấy bất lực khi dùng ngôn từ để giải thích về một khái niệm hay một quy trình nào đó? Vậy bạn sẽ cần sử dụng một phương tiện có thể truyền tải được nhiều yếu tố đa dạng hơn (khái niệm trong tiếng Anh là media richness).

Video là định dạng nội dung học tập có khả năng truyền tải nội dung phong phú với hình ảnh, âm thanh, cũng như các hiệu ứng khác nhau. Các định dạng học tập sử dụng hình ảnh như video sẽ rất phù hợp với những nội dung học tập phức tạp này.

Ví dụ, dưới đây là một video giới thiệu về quy trình mã hóa kép trong não bộ mà Trang từng làm. Bạn có thể tưởng tượng nếu không có những hình ảnh trực quan, tương tác với nhau như trong video thì người xem sẽ gặp khó khăn thế nào khi muốn hiểu về khái niệm này!

Những video được sử dụng với mục đích này có tên gọi là explainer video (video giải thích). Các video này chủ yếu được làm dựa trên các định dạng như hoạt họa 2D, 3D, bảng trắng (whiteboard animation), quay cảnh trực tiếp (live action), hay video giảng dạy có người đứng nói (instructor-led training).

Continue reading Kinh nghiệm thiết kế nội dung video cho trải nghiệm học trực tuyến